A Caravana Territórios do Petróleo
Este livro, de 2016, testemunha os primeiros passos do projeto Territórios do Petróleo: Royalties e Vigília Cidadã na Bacia de Campos, vinculado ao licenciamento ambiental federal conduzido pelo Ibama. Produção coletiva organizada pelo historiador Marcelo Carlos Gantos, o livro resgata a experiência de uma caravana que percorreu, em 2014 e 2015, os dez municípios fluminenses considerados produtores de petróleo na Bacia de Campos — à época, a maior província produtora do país.
Projeto de Educação Ambiental Territórios do Petróleo – ações para o controle social dos royalties
Essa obra relata as atividades desenvolvidas ao longo da fase I (2014-2016) do projeto Territórios do Petróleo, resgatando a memória de um percurso pedagógico sem precedentes no âmbito do Licenciamento Federal. Mais uma produção coletiva coordenada pelo historiador Marcelo Carlos Gantos, o livro contempla a experiência da Caravana Territórios do Petróleo, as atividades de formação, as estratégias de avaliação e uma breve caracterização dos Núcleos de Vigília Cidadã (NVC).
Experiências e reflexões sobre a vigília cidadã para o controle social dos royalties
Publicada em 2019, a coletânea apresenta a experiência do projeto Territórios do Petróleo no âmbito das ações participativas desenvolvidas em sua fase II (2017-2019). A obra tem o objetivo de narrar a trajetória do projeto no período de dois anos dedicados à promoção de ações pedagógicas no campo da educação ambiental crítica, que percorre o curso da educação popular. Organizada pelo historiador Marcelo Carlos Gantos.
Perspectivas Teóricas e vivências em tempos de pandemia – participação cidadã e rendas petrolíferas na Fase III do Projeto Territórios do Petróleo
A obra, publicada em 2023, é resultado das atividades educativas e de investigação promovidas pela equipe do Projeto de Educação Ambiental Territórios do Petróleo. O livro aborda a Fase III, que teve seu plano de rota subitamente alterado em seus aspectos metodológicos e técnicos, ganhando outras dimensões comunicativas e práticas decorrentes das demandas resultantes do impacto da pandemia de covid-19 e do estabelecimento do distanciamento social como norma de vida no país.
Caminhos e Práticas Metodológicas em Tempos de Isolamento Social
Esta produção não surge ao acaso, mas do nosso encantamento diante da riqueza de ações metodológicas criadas ou reinventadas pela equipe técnica do Projeto de Educação Ambiental Territórios do Petróleo: Royalties e Vigília Cidadã (PEA-TP), do Programa de Educação Ambiental da Bacia de Campos (PEA-BC) – aqui denominados socioeducadores/as – e pela equipe pedagógica e de gestão diante dos desafios impostos às ações educativas no período de isolamento social, exigido pela Organização Mundial da Saúde (OMS), em virtude da pandemia da Covid-19, tempo em que as atividades foram desenvolvidas exclusivamente no modelo remoto.
Legado e Boas Práticas – Um horizonte de possibilidades
Este é o sexto livro produzido desde o início do PEA-TP, em 2014, mas é muito diferente dos anteriores. Talvez se possa dizer que é o mais sugestivo e instigante para o leitor. No presente trabalho, elaborado quando se vislumbrava (depois se confirmava) a proposta da Petrobras, chancelada pelo Ibama, do encerramento das atividades do projeto, a tarefa foi, de certo modo, tentar entender (e propor para o leitor) o legado e o sentido pedagógico de tudo o que foi feito. No fim das contas, o que estivemos fazendo todo esse tempo? A que ou a quem servimos? De tudo o que foi feito, o que tem a possibilidade de permanecer após o fim do projeto e para além do Licenciamento Ambiental?
Instituições responsáveis
Territórios do Petróleo
Rua Marechal Deodoro, 55 – Centro
Campos dos Goytacazes – RJ
CEP 28010-280
O projeto Territórios do Petróleo busca disseminar informações sobre royalties e participações especiais junto à população dos dez municípios produtores do trecho fluminense da Bacia de Campos — com prioridade para grupos mais afetados pela indústria petrolífera —, contribuindo assim para o fortalecimento do controle social sobre a aplicação destes recursos.